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| 教学标签化困局的破除
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| 编辑日期：2023-04-30 14:33 来源： 编辑： 阅读次数：
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动不动扣帽子，显然有简单化之嫌。笔者鄙意，恐怕更多的是后来者的进入，打破了原有的利益格式，教学标签化困局的破除遇难题。
近来，衡水榜首中学平湖校园正式揭牌，这标志着衡水中学走出河北省，正式进驻浙江。这让不少业内人士大跌眼镜。“竟然把衡水奉为神明，还引入文明，几乎即是浙江本质教学的后退，他们预备搞军事化教学，把教室走廊都装上‘防跳窗’吗？”杭州某校长乃至有些激动。
衡水中学进驻浙江，一石激起千层浪，业内人士大跌眼镜，谓之本质教学的后退。这也难怪，这么年来，衡水中学被认为是应试教学的代表，“考试集中营”的名号人所尽知，一年一百多个清华北大即是最显着的比如，其被标签化、简单化由来已久。类似比如不在少数，毛坦厂中学、黄冈中学等许多超级中学都存在着类似的际遇。有色眼镜之下，超级中学的许多行为，都会被冠以应试教学的标签。
本来，衡水中学开分号，无关本质教学的进退。商场经济下，有需求就会有商场，你说他是应试教学，偏偏家长和学生竭力热捧；你说你是本质教学，但是应者寥寥。一句话，是骡子是马，总得出去遛遛才干知道。已然浙江是本质教学兴旺的省份，已然你们校园是本质教学的名校，总不至于如此惧怕竞赛吧？也许致使优异生源竞赛愈加剧烈，才是一些人有些“激动”的内涵因素。
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