儿童及青少年体力活动报告卡

style="padding-top:20px; line-height:26px;"> 　　香港中文大学研讨团队依照“孩童及青少年膂力活动陈说卡”的九项世界方针，初次为香港孩童及青少年的膂力活动作出悉数及体系性评价，一同与全球37个国家和区域的数据进行比较，并提出改进孩童及青少年膂力活动缺少的有关主张。　　　　这九项世界方针别离为“整体膂力活动”“组织性运动参与”“动态游戏”“步行或踏单车往复校园”“静态做法”“家庭支撑”“校园体育”“社区及环境设备”“政府战略和本钱投进”。研讨显现，香港孩童及青少年体现最佳的两项方针为“步行或踏单车往复校园”和“社区及环境设备”，评级为B。其间，约多半孩童及青年以走路或踏单车办法上学；近多半爸爸妈妈以为社区环境安全，大有些青少年对政府供应的社区运动设备感到满意。　　　　体现较差的两项方针为“整体膂力活动”和“家庭支撑”，评级为D。其间，缺少一半的孩童及青少年可到达天天进行膂力活动1小时的世界标准；只需约三成孩童及青少年每星期起码一次与爸爸妈妈一同参与膂力活动。　　　　体现通常的三项方针别离为“组织性运动参与”、“静态做法”及“校园体育”。其间，只需四至五成青少年的组织性运动参与度到合格准；只需约对折孩童及青少年到达天天看电子屏幕不超越2小时的世界标准；近多半校园每星期有两节体育课，但实习课时比原定时刻少两成，只需三成校园拟定与体育活动有关的方针文件。　　　　“孩童及青少年膂力活动陈说卡”为加拿大创始的世界性协作项目，为全球孩童及青少年膂力活动的有关方针进行评价，该方针已被全球38个国家和区域选用。该项目旨在经过发布评级，为政府拟定体育及安康方针供应实证剖析，以推动孩童及青少年的膂力活动水平。

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